什么都能在线获取的时候，老师还能做什么？
由于科技的发展，教育年轻人的最佳方式已经发生了巨大变化。宾夕法尼亚大学Annenberg学院的访问学者Howard Blumenthal在本文中认为:“对于好奇的孩子和青少年来说，移动设备是一种理想工具，它们可以帮助孩子们实现个性化学习，从而获得全球公民身份。超越学校，超越传统媒体，互联网是世界上发展最快的教育机构。”
Howard Blumenthal
Blumenthal是著名的PBS儿童系列剧《卡门·圣地亚哥》的创作者和制作人。他目前所做的项目是“地球上的孩子(KidsOnEarth)”，将世界各地的儿童和青少年联系在一起。
老年人将会成为人们关注的焦点。在1950年时，每25人中才有1人超过65岁。而到了2100年，有四分之一的人口将成为老年人。我们到处都会看到老人。
预计会有大量的媒体报道改变退休年龄、发展临终关怀、更新医疗补助计划，以及世界老年护理系统的结构性问题的新闻。现在，地球上只有不到十亿的老年人。等到了2100年，就会有近30亿的老年人了。
如今，在上述焦点之外，我们的星球上还有超过20亿的儿童和青少年。到了2050年，将会增加到30亿。
到本世纪末，地球上110亿人口中的一半以上将是孩子或老人。而这两者都需要特别关怀和关注。
不同之处在于:我们对孩子们的了解还不够。因为他们大多数会在缺少媒体关注的地方长大。绝大多数的新生儿将生活在印度和尼日利亚，还有巴基斯坦、坦桑尼亚、埃塞俄比亚、印度尼西亚、乌干达和孟加拉国等。他们会在亚洲和非洲的部分地区长大，这些地区通常被归类为发展中国家——这是一种委婉的说法，是指这些地区的食物、衣服、住所、清洁水、医疗保健、教育等都不完善。
对于下一代来说，那里的情况一切都会改变。我们已经消灭了一半的极端贫困，另一半也正取得真正进展。女孩们上学的人数创下了记录。儿童的死亡率大大降低。那里将会有水井和干净的水源。疟疾、肺结核、艾滋病和痢疾造成的死亡人数正在以惊人的速度减少。我们正在建设新的医疗设施和学校，还有大量的物质和技术方面的基础设施。非政府组织、非营利组织和慈善团体正在帮助当地有需要的人，通常是儿童和青少年。我们可以从联合国千年发展目标及其新的可持续发展目标中学到很多东西。
我们正在培养世界上第一代健康的，有文化的，有全球互通关系的孩子。对于好奇的儿童和青少年来说，移动设备是一种理想工具，它可以帮助孩子们实现个性化学习，从而获得全球公民身份。超越学校，超越传统媒体，互联网是世界上发展最快的教育机构。
成年人也应该好奇——好奇孩子们的学习原因、方式和态度。但现在成年人只阅读有关孩子们滥用设备的警示文章(如2018年2月7日，《纽约时报》杂志封面故事:“青少年从网络色情中学到什么”)。耸人听闻的新闻报道掩盖了一个现实，那就是作为一个全球化的孩子，在成长过程中，会拥有前所未有的机遇。
20多年前，我为儿童和青少年制作了一部电视剧：“卡门·圣地亚哥在哪里?”它成了PBS最受欢迎的系列电视剧之一，因为它让学习世界变得有趣。
现在，让孩子们和青少年互相了解世界，分享他们的生活故事更有意义。我想我可以帮个小忙。借助一笔小小的资助，我去了乌干达的坎帕拉，以及马里的廷巴克图。采访了那里的孩子和青少年。香港以及英国曼彻斯特郊外的一所贵族男孩学校的人也紧随其后过来了。不久后，我们在阿富汗的喀布尔和墨西哥的墨西哥城给孩子们讲述地球上其他地区的孩子们的事儿。用一个装满数字视频的设备以及一个可以听到音频的耳机就可以完成这一点，这真是太神奇了。
当我询问7岁到17岁的孩子，他们对什么感兴趣时，他们说，对自然、科学、数学、编程、音乐、表演、烹饪、烘焙、旅行、远足、游泳、野营、友谊、运动(绝大多数是足球，美式足球)和各种食物都很好奇。目前为止，他们对电视和电子游戏还没有那么感兴趣。
在乌干达，孩子们知道去年发生在曼彻斯特Ariana Grande演唱会上的暴力事件，以及她回来参加慈善音乐会的消息。他们是怎么知道的?是在网上知道的。他们还在网上知道了希拉里·克林顿在美国总统选举中落败的原因。在乌干达，11岁孩子对美国政治的了解比我对他们国家的了解要多得多。
他们专注于功课和家庭作业。孩子们明白在学校学习的成功与否直接关系到成年后的经济水平，所以非常认真努力地学习。他们学习物理和化学，因为他们想成为医生;他们的国家需要更多的医疗专业人员。他们尊重老师并认真对待课程，对自己的书也极其爱护。他们喜欢阅读。孩子们经常提到罗尔德·达尔，还有哈利波特。
在教室里，孩子们看到的大多是黑板(如同富裕国家的白板)，以及为年轻人设计的海报。互联网没有儿童版，孩子们只能去看大人们看的东西。在乌干达，孩子们观看了校园枪击事件的视频，而在佛罗里达这只许成年人看。
YouTube历史上的第一个视频描述的是去圣地亚哥动物园的一次旅行:一个普通人看着大象。YouTube以普通视频为主，全世界有很多孩子观看。YouTube越来越成为儿童和青少年了解世界的方式。现在，他们不仅是观众，同时也是管理者和创作者。
YouTube视频最大的制作人不是尼克或迪士尼，而是每个讲述自己生活故事的人。如果你从事儿童媒体行业，你可以通过开发新内容和开拓新市场来解决这个问题，但问题是，上传视频的人数每天都在增加，这样你的市场份额和影响自然就会减少。同样的，如果你正在教授课程，而你知道你的学生可能已对植物细胞是如何工作的获取了很多解释，你该如何在这个传统的教室里吸引他们的注意力呢?如果你正在创建一家EdTech公司，你如何适应世界各地的儿童相互学习和教学的现实？
我认为有三个答案。
第一，教育工作者的主要优势是他们可以与现实世界结合。旧的课堂模式不再是一个好的解决方案;它太局限了，教学内容和演示的选择范围都太有限，而现实世界很精彩，孩子们每天在屏幕上和屏幕外都能看到。因此，教师应与时俱进，多参与现实世界。
第二，YouTube视频错过了学习的一个重要部分:人际互动。倾听他人，提出问题，分享信息。通常，互动会加深人与人之间的友谊和理解。当一个以色列孩子遇到一个巴勒斯坦孩子时，他们会在一起玩，因为那是自然的天性。
第三，孩子们很好奇，他们很有同情心。要培养他们的学习兴趣，培养同理心。孩子们不只是愿意记住非洲国家的名字，当他们能够提供预防疟疾的蚊帐或帮助建造水井，来拯救那些成为他们朋友的孩子时，他们会变得非常感兴趣。这不再是书本上理论性的知识了。学生可以共同参与数学学习，同时还学会了成为全球公民。
虽然那些拥有20世纪思维的人还在制作圣经故事和卡通人物，并且继续根据孩子们必须掌握的内容来制定课程，但是面对21世纪，人们很容易承认这一点：我们不知道未来会如何发展以及我们该做什么，但我们会即兴发挥和解决前进道路上遇到的问题。
而且未来最有可能发生的场景就是，数亿、数十亿的儿童和青少年之间的互动。
在构建这种情况的初始阶段，我们通过与世界各地的孩子交流来学习。有很多我们不知道的事情。我们争论的是英语应该成为孩子们的共同语言，还是应该用数字翻译当地语言来建立共同的理解。我们想知道那些讲故事的孩子们是否应该遵守COPPA（儿童在线隐私保护规则）的指导方针，以保护自己的身心健康。我们对孩子的友谊关系、全球公民意识和利他主义精神感到好奇，我们希望能长期关注这个问题。
我们希望孩子们能够一对一地交流，欣赏他们之间存在的共性和差异。目前，还没有安全的方法来实现这一目标，所以我们关注公共政策和新技术，尤其是机器学习、机器人技术和人工智能。我们也关注老技术。在许多国家，书籍是分享故事的好方法，因为当地的互联网不可靠或受到严格控制。
这一切以前从未发生过。一切都是新的。
想象一下，你是一个四岁的孩子，在有干净水源的地方长大，母亲健康，附近有一所新学校，还有丰富的互联网服务，并且电力充足。再想象一下，你最好的朋友住在3000英里外的没有正规教育的难民收容所里，但你每天都可以和她聊天。因为你们都喜欢画画，也因为她总会让你咯咯笑。
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来源丨宾夕法尼亚大学，智能观编译（ID：zhinengguanym）
责编丨黄春霞
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